- A las 18 hs
- Grupos 3, 5 y 6
- A las 20 hs
- Grupos 2, 1 y 4
12 agosto 2013
Organización de la clase del 14 de agosto
Les informamos el esquema de horarios para corregir a los grupos este miércoles que de nuevo será dedicado a los proyectos realizativos.
02 agosto 2013
Aviso importante y urgente!
Aquellos alumnos que no entregaron el miércoles 31/07 el informe escrito, tienen como último plazo para hacerlo el viernes 02/08 a las 18:00 hs en el aula 7. Los va a recepcionar Antonio, ayudante de la comisión 6.
Organización para la clase del 7 de agosto
La próxima clase, el 07/08, será práctico doble y se dedicará al seguimiento y corrección de los proyectos realizativos. Por lo tanto se decidió con los alumnos el siguiente cronograma
- A las 18:00 hs -> Grupo 3
- A las 18:40 hs -> Grupo 5
- A las 19:20 hs -> Grupo 6
- A las 20:00 hs -> Grupo 2
- A las 20:40 hs -> Grupo 1
- A las 21:20 hs -> Grupo 4
- Propuesta estética
- Guión técnico y/o story board (para poder corregir planificación)
Sobre la Escaleta
Es una herramienta absolutamente sencilla y de gran utilidad, para organizar la estructura narrativa, básicamente. En nuestro caso, vamos a plantear uso acotado a las necesidades de cátedra, aprovechando las posibilidades que ofrece.
Como presentación, basta con decir que se trata de:
Listado de secuencias, en caso de los largometrajes.
O bien:
Listado de escenas, para cortometrajes.
Teniendo en cuenta lo que estamos trabajando hasta la fecha en las comisiones, cuando nuestros grupos no cuentan todavía (en su mayoría) con guión literario ni tampoco con historias bien resueltas, sugerimos disponer de la escaleta como síntesis y ordenador a un mismo tiempo.
Algunos caminos a tomar, para apropiarse de la herramienta podrían ser:
Organizar la historia, en la cronología que tiene (es decir, estructura dramática), para dejar abierta la posibilidad de modificar el orden en que será contada/mostrada (estructura narrativa) desde el tejido audiovisual, según mejor represente las intenciones estético-realizativas de cada grupo.
Señalar los momentos importantes de la historia, casi como si fuesen núcleos narrativos básicos -según definición de Vanoye-. Mojones, para el conductor en ruta.
En este punto, podemos resaltar que uno de los modos que tenemos de chequear cuáles son verdaderos núcleos centrales del relato y cuáles son de menor intensidad (por armar dos categorías rudimentarias), es retirar núcleos y ver qué ocurre con la historia, si se mantiene como la queremos. Es bien probable que retirando núcleos narrativos básicos, la historia se vea modificada, porque serían casi como una especie de esqueleto, base para sustentar la totalidad.
Al tratarse de un producto breve, armar una estructura dramática podría resultar complicado; sin embargo está bien trabajar para lograr un (o varios) momento(s) de mayor tensión, en lo que se está contando. Casi como pensar en la progresión dramática, permitiendo que el relato tenga su propia evolución y no resulte aburrido o amesetado.
Formato escaleta -Algunas sugerencias para trabajar -
Título de cada escena, tal como en guión literario:
ESC.1 – INT- BAÑO PUBLICO – DIA (x ej.)
Breve referencia acerca de qué ocurre.
Escritura mínima, nuclear (1 renglón por escena, aprox.) y SI FUESE POSIBLE, adjudicar objetivo dramático, es decir ¿para qué ponemos esa escena? ¿Qué función cumple en la narración?
El objetivo dramático no requiere más de una línea, para cada escena; ayuda a revisar reiteraciones u omisiones. Si lo que se busca narrar no está claro en escaleta, podríamos decir que la historia y su estilo no están dando buen resultado, no están haciendo la mejor conjunción.
Si esto ocurre, barajar y dar de nuevo (tomando cada escena como si fuera un naipe).
Justamente, es esta especie de elasticidad para revisar y re-elaborar lo que permite pensar a la escaleta como verdadera herramienta. Lejos de ser un ancla que hunde a los grupos en sus proyectos, les permitirá volar, reorganizar, crear.
En escaleta, prescindimos de cualquier información de carácter técnico (propiedad del guión técnico, en storyboard), no por ser estructurados en nuestro planteo, sino más bien para no embarrar la cancha.
Sí puede resultar de interés tener presente que, dada la concentración que se trabaja en un corto, muy ligada a su duración, en muchos casos un solo plano construye la escena.
La escaleta no incluye diálogos, ni referencia a los mismos.
Para trabajar en el área de narración puramente dicha, hay varios aspectos más para aprovechar y tener en cuenta. En el marco de lo requerido por nuestra cátedra, hasta aquí estaríamos bien...
Aspectos a tener en cuenta en la elaboración del storyboard
- Cada cuadro del story board debe tener abajo un texto que indique:
- altura de cámara
- angulación de cámara
- movimientos de cámara
- banda sonora
- tipo de iluminación
- diálogos (si hubiera)
- tipo de lente
- otros datos
- Usar en los cuadros la misma proporción que tendrá el trabajo finalizado
- (3:4 , 16:9 u otra)
- Es una herramienta de trabajo
- (deben tenerla presente en el momento del rodaje, siempre)
- Los dibujos pueden ser esquemáticos, si sirven para visualizar la planificación del plano
- Si los dibujos son realizados con mucho detalle tener presente que puede haber muchos aspectos de la plástica del dibujo que si no se trasladan al rodaje dejen de funcionar en el material final
- Recordar que al plano dibujado en el story board le falta lo temporal y eso será una variable fundamental durante el rodaje
- Se puede hacer un story board tomando fotografías con una cámara digital
- Se pueden combinar dibujos con fotos
Un fragmento del Storyboard de "Los Pajaros", de Hitchcock (1963), se puede ver aquí:
http://www.nosoydirectordecine.com/blog/2008/02/storyboard-de-los-pajaros-1963-hitchcock-da-la-clase/
09 julio 2013
Films para la realización del informe escrito
Estas son las películas asignadas a cada grupo. Cualquier duda la conversamos en clase.
- Grupo 1:
- A humble life (1997), Alexander Sokurov
- The Passing (1991), Bill Viola
- Rain (1929), Joris Ivens
- La ciénaga (2001), Lucrecia Martel (secuencia inicial)
- El hombre de la cámara (1929), Dziga Vertov
- Grupo 2:
- Un oso rojo (2002), Adrián Caetano
- Los muertos (2004), Lisandro Alonso
- Bolivia (2001), Adrián Caetano
- Coffee and cigarettes (2003), Jim Jarmusch
- Werckmeister Harmonies (2000), Bela Tarr
- Django Unchained (2012), Quentin Tarantino
- Grupo 3:
- El aura (2005), Fabian Bielinsky
- La mujer sin cabeza (2008), Lucrecia Martel
- Paranoid Park (2007), Gus Van Sant
- Inland Empire (Imperio, 2006), David Lynch
- El cremador de cadáveres (1968), Juraj Herz
- Grupo 4:
- Carretera perdida (1997), David Lynch
- Persona (1966), Ingmar Bergman
- La doble vida de Verónica (1991), Krzysztof Kieslowski
- Los otros (2001), Alejandro Amenabar
- Grupo 5:
- Balnearios (2002), Mariano Llinás
- El Santo Grial (1975), Monty Python
- Una mujer es una mujer (1961), Jean-Luc Godard
- Bande à part (1964), Jean-Luc Godard
- Macunaíma (1969), Joaquim Pedro de Andrade
- Play time (1967), Jacques Tati
- Flores de fuego (1997), Takeshi Kitano
- Una noche en la tierra (1991), Jim Jarmusch
- Grupo 6:
- Invasión (1969), Hugo Santiago
- Un condenado a muerte se escapa (1956), Robert Bresson
- Gerry (2002), Gus Van Sant
- Los pájaros (1963), Alfred Hitchcok
08 julio 2013
Estado de asistencias (actualizado)
Alumnos que quedaron libres el 03/07/2013 por sumar cuatro inasistencias:
- Baez, María Eugenia
- Kupelian, Mariano Andreas
- Ortiz Araya, Jaime Ignacio
- Sanchez De Leon, María Florencia
- Scorretli, Julio
- Abate, Renata
- Hernandez, Federico
- Morales Tafur, Hector Fabio
- Oliva, Lara Soledad
- Perrotta, Jorge Agustín
- Romero, Jorge Luis (Leg.65430/1)
- Ruffiner, Federico Ezequiel
29 junio 2013
Estado de asistencias
Alumnos que quedaron libres el 26/06/2013 por sumar cuatro inasistencias:
- Nuñez Gutierrez, Mario Nicolás
- Ortiz Flor, Nadia Soledad
- Rodríguez Layton, Sebastián
- Romio, Matías Ariel
- Silva Carabajal, Lucía
- Silva, Antonella Solange
Alumnos que quedaron libres el 26/06/2013 por sumar tres inasistencias consecutivas:
- Platero Gamboa, Cintia Rocío Isabel
- Ramírez, Ignacio
Alumnos que alcanzaron el límite de inasistencias en el primer cuatrimestre:
- Abate, Renata
- Baez, María Eugenia
- Hernández, Federico
- Kupelian, Mariano Andreas
- Oliva, Lara Soledad
- Ortiz Araya, Jaime Ignacio
- Sánchez De León, María Florencia
25 junio 2013
Alumnos libres y al límite de inasistencias
Alumnos que quedaron libres esta semana:
Alumnos que alcanzaron el límite de inasistencias en el primer cuatrimestre:
- Corti, Julieta
- Loja Flores, Luis Alexis
Alumnos que alcanzaron el límite de inasistencias en el primer cuatrimestre:
- Hernandez, Federico
- Nuñez Gutierrez, Mario Nicolás
- Villola, Sofía
- Ortiz, Flor
- Rodriguez Layton
- Romio, Matías
- Sanchez De Leon
- Silva Carabajal
- Silva Antonella
18 junio 2013
Espacio arquitectónico en "El maquinista de La General"
En el blog general fue publicado un video que muestra como fue concebido el espacio fílmico en la película "El maquinista de La General".
17 junio 2013
Espacio arquitectónico en “Stalker”
En el blog general se publicaron fotografías relacionadas con la construcción del espacio fílmico en "Stalker" a partir del espacio arquitectónico.
Alumnos libres y al límite de inasistencias
Alumnos que quedaron libres esta semana por sumar 3 (tres) inasistencias consecutivas:
Alumnos que alcanzaron el límite de inasistencias en el primer cuatrimestre:
- Flores, Juan Carlos
- Pocai, Glenda Marina
Alumnos que alcanzaron el límite de inasistencias en el primer cuatrimestre:
- Corti, Julieta
- Hernández, Federico
- Loja Flores, Luis Alexis
- Nuñez Gutiérrez, Mario Nicolás
- Villola, Sofía
03 junio 2013
Festival REC
Inicia el REC. Del 4 al 8 de Junio se desarrolla el 4ª Festival de Cine de Universidades Públicas.
Pueden ver la programación y seguir las novedades en el blog del festival: http://www.festivalrec.com.ar/
Nos encontraremos todos allí!
30 mayo 2013
Pautas para el TP 2
Fecha de entrega: 12 de junio 2013
CONSTRUIR UN ESPACIO FÍLMICO DESDE LA DIMENSIÓN VISUAL Y LA DIMENSIÓN SONORA A PARTIR DE LA RELACIÓN ENTRE PLANOS.
HASTA CUATRO PLANOS SIENDO SU DURACIÓN ENTRE 1 MINUTO Y UN MÁXIMO DE 2 MINUTOS.
Si el grupo lo desea uno de esos cuatro planos puede ser el entregado en el TP 1.
Consigna general:
Generar a partir de un espacio arquitectónico conocido un espacio fílmico totalmente diferente. Se deben adicionar al trabajo fotografías o planos que muestren el espacio arquitectónico en el que fue realizado.
Consignas particulares:
- Grupos 3 – 5 – 6
- Explorar el tratamiento del fuera de campo y sus posibilidades.
- Explorar las posibilidades del fuera de campo por dirección de miradas, entradas y salidas de personajes u objetos, ocultamiento y sonido.
- Grupos 1 – 2 – 4
- Explorar la construcción del punto de vista y la relación de las miradas.
- Profundidad de campo a partir del uso de lentes y composición, etc.
Sonido: sin restricciones.
Praxis del cine (Noel Burch)
Les avisamos que deben leer un nuevo texto, extraído del libro Praxis del cine, cuyo autor es Nöel Burch. El texto es:
"Elementos de Base: 1. Cómo se articula el espacio-tiempo, y 2. Nana o los dos espacios" (formato PDF)
También está disponible en la Biblioteca de la FBA y en las fotocopiadoras que utiliza la cátedra.
Contactos
Las direcciones de correo electrónico de los ayudantes de esta comisión son éstas:
Hernando Barcelona: hernandobar@yahoo.com.ar Joaquín Polo: joaqpolo@gmail.com Darian Witon: witondarian@gmail.com
Alumnos que recuperan el TP 1
Los siguientes alumnos, que no participaron de la realización del TP 1, deberán recuperar el mismo mediante un trabajo escrito sobre Tiempo Fílmico. (Ver aparte "Consigna del trabajo escrito sobre Tiempo Fílmico para recuperar TP 1")
- Rodríguez Layton, Sebastián
- Hernández, Federico
- Corti, Julieta
- Loja Flores, Luis Alexis
Aviso: Alumnos libres
Los siguientes alumnos quedaron libres por sumar tres ausentes consecutivos:
- Bissio Madueña, Lucas
- Martin, Mijail
- Melian, Gisela Alejandra
- Muñoz Cante, Deysi
- Norambuena Laborie, Nicolas
- Paez Gonzalez, Nataly
- Saldua, Vilma Luciana
- Silva, Lucía
- Vega, Francisco
- Flores, Juan Carlos
- Pocai, Glenda María
24 mayo 2013
Consigna del trabajo escrito sobre Tiempo Fílmico para recuperar TP 1
Los alumnos deberán entregar de manera individual un análisis escrito sobre tiempo fílmico en donde expliquen con sus palabras las ideas principales del texto de Tarkovski y vincularlas con el TP 1 realizado por su grupo a partir de la exploración temporal trabajada. (O bien pueden elegir para este análisis alguno de los dos trabajos realizados por sus compañeros vistos en la última clase práctica)*.
No tiene que ser un fichaje ni copia de las definiciones del texto, sino que se espera que refleje la comprensión personal de ustedes acerca del tiempo, el ritmo y la presión temporal en el plano. Se trata de una reflexión personal sobre los conceptos del texto de Tarkovski y lo que buscaron trabajar y abordaron desde la imagen en el TP 1. Además deberán formular tres preguntas que problematicen el texto. Es válido incluir en el trabajo los interrogantes y dudas que pueda plantear el propio análisis.
Fecha de entrega: 29 de Mayo 2013.
Extensión: tiene que tener más de una carilla (con font Arial 12, interlineado simple).
Se entrega en clase, no se aceptan entregas por mail.
* Los alumnos que han estado ausentes las dos primeras clases prácticas deberán utilizar para este trabajo un fragmento de la película "Stalker" de Tarkovski.
Alumnos que recuperan el TP 1
Los siguiente alumnos, que no participaron de la realización del TP1, deberán recuperar el mismo mediante un trabajo escrito sobre Tiempo Fílmico. (Ver aparte "Consigna del trabajo escrito sobre Tiempo Fílmico para recuperar TP 1")
- Bissio Madueña, Lucas
- Corti Julieta
- Hernandez, Federico
- Loja Flores, Luis Alexis
- Martin, Mijail
- Melian, Gisela Alejandra
- Muñoz Cante, Deysi
- Norambuena Laborie, Nicolas
- Paez Gonzalez, Nataly
- Pocai, Ana Laura
- Rodriguez Layton, Sebastian
- Romero, Barbara Geraldine
- Romero, Jorge Luis (Leg 65430/1)
- Saldua, Vilma Luciana
- Silva, Lucía
- Vega, Francisco
Alumnos que pueden quedar libres
Los siguientes alumnos quedarán libres si no asisten a la próxima clase, ya que tendrían tres ausentes consecutivos:
- Bissio Madueña, Lucas
- Martin, Mijail
- Melian, Gisela Alejandra
- Muñoz Cante, Deysi
- Norambuena Laborie, Nicolas
- Paez Gonzalez, Nataly
- Romero, Jorge Luis (Leg 65430/1)
- Saldua, Vilma Luciana
- Silva, Lucía
- Vega, Francisco
Actualizaciones de grupos
Los siguientes alumnos deben sumarse a los grupos 2 ó 6 que son los que menos integrantes tienen:
- Pinilla Romero, Luciana (Ex Grupo 7)
- Sotelo Martínez, Raúl Sebastián (Ex Grupo 7)
- Nuñez Gutierrez, Mario Nicolas (Ex Grupo 7)
- Silva Carabajal Lucía (Ex Grupo 7)
- Ortiz Araya, Jaime Ignacio (Ex Grupo 7)
- Loja Flores, Luis Alexis
Los grupos 1 y 3 no deben admitir ya más integrantes.
Recordatorio para grupos 4 y 6
Se les recuerda a los Grupos 4 y 6 que el próximo miércoles (29/05/2013) deberán traer sin falta una nueva copia del TP 1 en DVD.
21 mayo 2013
Grupos para el TP 1
Grupo 1
- Anthonioz Blanc, Mariel
- Alewaerts Manceia
- Medina Gordillo, Linda Katherine
- Moreno, Lucila
- Romano, Sofia
- Platero Gamboa, Cintia Rocio Isabel
- Pocai, Glenda Marina
- Segura Fernández, Arantxa
- Monge, Mariana Maricel
- Silva, Antonella Solange
- Abate, Renata
- Ballejos, Jose Luis
- Quiñaleo Antileo, Wladimir Francisco
- Sierra Florez, Braulio Enrique
- Palau, Mariano N(No Figura En Siu)
- Oliva, Lara Soledad
- Méndez Rodríguez, Lucas Damian
- Martínez, Joaquín
- Ranieri, Mauro Ezequiel
- Paniceres, Maria Laura
- Zoppi, Lucas Eduardo
- Trentin, Juan
- Azar Herce, Rashid
- Desiderio, Carlos Facundo
- Lopez Cabrera, Agustina Lioren
- Rodriguez Layton, Sebastian
- Zugazua, Andrés, Agustín
- Morales Tafur, Hector Fabio
- Ramirez Ignacio
- Sanchez De Leon, Maria Florencia
- Lara Nuñez, Mario Enrique
- Romero, Jorge Luis
- Ricaurte Restrepo, Simón
- Akrich, Julieta
- Romero, Barbara Geraldine
- Pocai, Ana Laura
- Montoya Salazar, Oscar Julian
- Regalado, Leonardo
- Gonzalez Bucheli, Diana Raquel
- Tartaruga Amoroso, Michelle Eugenia Belen
- Ledesma, Gastón Nahuel
- Ramallo, Nicolas Juan Agustín
- Maniago, Tomás Cesar
- Macagnani, Bruno, Ariel
- Juarez, Matias Damian
- Lozano, Juan Emilio
- Lares, Facundo Nicolás
- Kupelian, Mariano Andreas
- Scorretli, Julio (No Figura En Siu)
- Rosli, Jessica Jeanette
- Ruffiner, Federico Ezequiel
- Sepúlveda, Ana Belén
- Ortiz Flor, Nadia Soledad
- Rivadeneira Tobar, Dariela Lucia
- Orellana Moreno, Agostina Soledad
- Paez, Camila Rocío
- Perrotta, Jorge Agustin
- Sanchez Baru, Julieta
- Salinarde, Leonela
- Flores Juan Carlos
Listado de alumnos de la comisión 5
A continuación, el listado de alumnos de la comisión 5, tal como quedó despues de los movimientos que se realizaron en la clase anterior:
1 Abate, Renata 62955/5 2 Akrich, Julieta 67442/5 3 Alewaerts Manceia 69004/4 4 Anthonioz Blanc, Mariel 68959/6 5 Azar Herce, Rashid 68892/3 6 Baez, Maria Eugenia 63017/3 7 Ballejos, Jose Luis 62916/8 8 Bissio Madueña, Lucas (No Figura En Siu) 9 Corti Julieta 68994/9 10 Desiderio, Carlos Facundo 67417/4 11 Flores Juan Carlos 67298/6 12 Gonzalez Bucheli, Diana Raquel 65401/6 13 Hernandez, Federico 62843/7 14 Juarez, Matias Damian 67468/6 15 Kees, Camila Noemí 67450/5 16 Kupelian, Mariano Andreas 67635/3 17 Lara Nuñez, Mario Enrique 67669/4 18 Lares, Facundo Nicolás 67456/1 19 Ledesma, Gastón Nahuel 65342/3 20 Loja Flores, Luis Alexis 67402/7 21 Lopez Cabrera, Agustina Lioren 67489/2 22 Lozano, Juan Emilio 67609/0 23 Macagnani, Bruno, Ariel 67333/0 24 Maniago, Tomás Cesar 67498/3 25 Martin, Mijail 68674/5 26 Martínez, Joaquín 67390/1 27 Medina Gordillo, Linda Katherine 67535/9 28 Melian, Gisela Alejandra 67613/6 29 Méndez Rodríguez, Lucas Damian 67338/6 30 Monge, Mariana Maricel 67300/1 31 Montoya Salazar, Oscar Julian 67379/6 32 Morales Tafur, Hector Fabio 67674/1 33 Moreno, Lucila 68666/5 34 Muñoz Cante, Deysi 67418/5 35 Norambuena Laborie, Nicolas 65030/3 36 Nuñez Gutierrez, Mario Nicolas 67667/1 37 Oliva, Lara Soledad 65167/6 38 Orellana Moreno, Agostina Soledad 67537/1 39 Ortiz Araya, Jaime Ignacio 67675/2 40 Ortiz Flor, Nadia Soledad 65335/4 41 Paez Gonzalez, Nataly 67419/6 42 Paez, Camila Rocío 69126/4 43 Palau, Mariano N(No Figura En Siu) 44 Paniceres, Maria Laura 67392/3 45 Perrotta, Jorge Agustin 63231/8 46 Pinilla Romero, Luciana 67672/8 47 Platero Gamboa, Cintia Rocio Isabel 66590/3 48 Pocai, Ana Laura 67619/3 49 Pocai, Glenda Marina 67371/8 50 Quiñaleo Antileo, Wladimir Francisco 67671/7 51 Ramallo, Nicolas Juan Agustín 67532/6 52 Ramirez Ignacio 53 Ranieri, Mauro Ezequiel 65992/4 54 Ravazzoli, Chiara 67362/7 55 Rebolledo, Fernanda 67636/3 56 Regalado, Leonardo 65204/3 57 Ricaurte Restrepo, Simón 67301/2 58 Rivadeneira Tobar, Dariela Lucia 67670/6 59 Rodriguez Layton, Sebastian 67421/0 60 Romano, Sofia 65250/9 61 Romero, Barbara Geraldine 67523/5 62 Romero, Jorge Luis 67650/2 63 Romero, Jorge Luis 65430/1 64 Romio, Matias Ariel 65135/8 65 Rosli, Jessica Jeanette 67380/9 66 Ruffiner, Federico Ezequiel 67552/1 67 Salazar, Tiago Elian 67268/0 68 Saldua, Vilma Luciana 69115/0 69 Salinarde, Leonela 67320/5 70 Sanchez Baru, Julieta 67466/4 71 Sanchez De Leon, Maria Florencia 69012/4 72 Scorretli, Julio (No Figura En Siu) 73 Segura Fernández, Arantxa 67545/1 74 Sepúlveda, Ana Belén 67404/8 75 Sierra Florez, Braulio Enrique 67582/7 76 Silva Carabajal Lucía 77 Silva, Antonella Solange 67585/0 78 Silva, Lucía (No Figura En Siu) 79 Sotelo Martínez, Raúl Sebastián 67616/9 80 Tartaruga Amoroso, Michelle Eugenia Belen 68679/0 81 Trentin, Juan 67368/3 82 Vega, Francisco 68675/6 83 Villola, Sofia 67554/3 84 Zoppi, Lucas Eduardo 67495/9 85 Zugazua, Andrés, Agustín 67513/3
Bienvenidos
Bienvenidos al blog del curso 2013 de la comisión 5 de la cátedra Realización I.
La cátedra Realización I pertenece al primer año de la carrera Licenciatura en Artes Audiovisuales de la Facultad de Bellas Artes (Universidad Nacional de La Plata).La comisión 5 está integrada por:
- Hernando Barcelona
- Joaquín Polo
- Darian Witton
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